SCUOLA MEDIA PARITARIA
MONTECHIARUGOLO
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Piano dell'offerta formativa 2010-2011

LA SCUOLA SECONDARIA DI 1º GRADO

La scuola media risponde al principio democratico di elevare il livello educativo e di istruzione personale di ciascun cittadino e potenzia la capacità di partecipare ai valori della cultura, della civiltà e della convivenza sociale e di contribuire al loro sviluppo.
È formativa in quanto si preoccupa di offrire occasioni di sviluppo della personalità in tutte le direzioni.
Aiuta pertanto l'alunno ad acquisire progressivamente un'immagine sempre più chiara ed approfondita della realtà sociale.
È orientativa in quanto pone il ragazzo in condizione di conquistare la propria identità tramite un processo formativo continuo.

SCUOLA ORIENTATIVA

In questo contesto la nostra scuola che, nella sua specifica ed intenzionale opera educativa, vede al centro di ogni suo intervento e proposta la crescita personale dei ragazzi, non relega l'attività di orientamento in momenti scolastici prestabiliti e limitati, a fine ciclo, e tanto meno dimentica che è orientativa nel suo insieme.
L'orientamento, perciò, favorisce un lungo processo di conoscenza personale, che consente, giorno dopo giorno, di scoprire e coltivare le potenzialità e le attitudini personali, come anche di valutare e superare le proprie difficoltà ed incertezze, di accettare i propri limiti.
Ciò è possibile in una scuola ricca nella sua offerta formativa, orientata verso la formazione di coscienze libere e creative, in grado di coinvolgere e motivare i ragazzi rendendoli protagonisti della loro crescita culturale.
Nel percorso orientativo si tiene conto del particolare periodo di vita in cui si trovano i ragazzi, adattando a loro la didattica e le attività formative e puntando anche a far prendere loro coscienza dei compiti che stanno affrontando.
Si cerca inoltre di avviarli ad un percorso di ricerca della propria identità che li renda sempre più autonomi nel processo di autorientamento.
Si programmano perciò esperienze che rendano i ragazzi capaci di impadronirsi gradualmente di abilità che permettano loro di orientarsi non solo nell'attuale momento, ma che li rendano capaci di compiere molteplici scelte.
Per questi motivi la nostra scuola propone alcuni obiettivi generali:

• individuare nei ragazzi le prime manifestazioni attitudinali
• fornire adeguate conoscenze ed esperienze per avviarli ad una lettura corretta della realtà
• formare abilità e sviluppare capacità di conoscenza e valutazione di se stessi
• sviluppare capacità decisionali perchè siano abilitati a compiere autonomamente molteplici scelte.

OBIETTIVI FORMATIVI PER CLASSE

OBIETTIVI FORMATIVI PER DISCIPLINA

• Lettere

L'insegnamento dell'italiano si inserisce nel più vasto quadro dell'educazione linguistica la quale riguarda, sia pure in diversa misura, tutte le discipline e le attività e, in particolare, tende a far acquisire all'alunno, come suo diritto fondamentale l'uso del linguaggio in tutta la varietà delle sue funzioni e forme e lo sviluppo delle capacità critiche nei confronti della realtà.

• Educazione storica, geografica e alla cittadinanza

L'insegnamento della storia è finalizzato a favorire la presa di coscienza del passato, a interpretare il presente e a progettare il futuro attraverso una conoscenza essenziale degli avvenimenti significativi sia nella dimensione socio-economica sia in quella culturale.
Funzione dell'educazione alla cittadinanza è quella di far maturare il senso etico come fondamento dei rapporti tra i cittadini, di promuovere una concreta consapevolezza dei problemi della convivenza umana, guidando l'alunno a realizzare comportamenti sociali e responsabili.

• Educazione matematica e scientifica

Le scienze matematiche, fisiche e naturali con i loro propri metodi e contenuti tendono a sviluppare la capacità logica e una mentalità scientifica nel modo di affrontare i problemi attraverso un rapporto costruttivo con la realtà sostenuto da adeguati strumenti.

• Tecnologia

L'educazione tecnica si propone di iniziare l'alunno alla comprensione della realtà tecnologica mediante processi intellettuali ed operativi resi significativi da continui riferimenti ai contesti produttivi, culturali e scientifici.

• Arte e Immagine

L'educazione artistica concorre alla formazione umana maturando le capacità di comunicare ed esprimere il proprio mondo interiore attraverso i linguaggi delle arti figurative; sviluppa le capacità percettive; favorisce la lettura delle opere d'arte e l'apprezzamento dell'ambiente nei suoi aspetti estetici.

• Musica

L'educazione musicale, attraverso la conoscenza e la pratica della musica, sviluppa nel ragazzo la capacità non solo di ascoltare ma di esprimersi e di comunicare mediante il linguaggio musicale.

• Scienze motorie e sportive

Scienze motorie, con le sue attività e le sue tecniche promuove la maturazione psicofisica, intellettuale e morale del ragazzo e un suo migliore inserimento sociale attraverso un armonico sviluppo corporeo.

• Educazione religiosa

Nel percorso evolutivo e culturale dell'educazione, trova la sua funzione e collocazione la dimensione religiosa, intesa come esperienza spirituale ed umana nei suoi aspetti affettivi, intellettuali, etici e sociali, come capacità di interrogarsi sul senso dell'esistenza e come disponibilità ad accogliere la risposta della parola rivelatrice di Dio.

ATTIVITÀ DI ORIENTAMENTO

L'attività di orientamento è intesa non come aiuto alla scelta della scuola media superiore, ma come contributo a una seria riflessione, da parte dello studente, su come e dove dirigere le proprie energie per la costruzione del proprio futuro.
In questo senso, riguarda tutti gli Insegnanti e si svolge in stretta collaborazione con la famiglia; richiede, inoltre, una profonda conoscenza di ogni studente, che si matura nel corso del triennio, grazie al constante rapporto di dialogo.
Naturalmente, comprende le attività che favoriscono una presa di coscienza sull'offerta del territorio relativamente alla scuola media superiore.
Ogni anno, quindi, si sollecitano sia ragazzi che le famiglie ad avanzare ipotesi e richieste in questo campo, si valutano le iniziative del territorio e si propongono agli studenti alcuni momenti specifici di confronto con le realtà delle scuole superiori.
Essendo la nostra scuola sul confine tra le due province di Parma e Reggio Emilia, queste informazioni riguardano una realtà territoriale complessa e si avvalgono delle pubblicazioni editate dalle due Amministrazioni Provinciali.

FELPA SCOLASTICA

È in progetto per il prossimo anno scolastico (con l'approvazione già avvenuta del consiglio di istituto) l'adozione di una felpa con il logo della scuola da utilizzare nelle occasioni di rappresentanza (feste della scuola, uscite didattiche e gite).
Si è valutato, se i ragazzi ben gradiranno questa tradizione, di passare negli anni successivi ad una sorta di divisa scolastica.

DOPO SCUOLA

CORSI DI LINGUA

Al fine di far conoscere la scuola e i suoi ambienti, gli insegnanti di lingua si mettono a disposizione per organizzare corsi di lingua per esterni (sia ragazzi che adulti, ad ogni livello e con varie modalità).
Già da tre anni inoltre la scuola organizza per l'intero mese di luglio un centro estivo per ragazzi (6-14 anni) interamente in lingua inglese con tutor madrelingua che intrattengono i ragazzi divisi in vari gruppi dalle 9.00 alle 17.00. La mensa ed il trasporto sono garantiti dalla scuola

REGOLAMENTO ALUNNI

Gli studenti sono tenuti ad osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza dettate dal presente regolamento della Scuola. Ogni trasgressione alle regole sotto indicate sarà annotata sul registro di classe e determinerà il voto di condotta.
La disciplina è affidata alla responsabilità del preside, di tutti i professori, dei collaboratori scolastici e all'autocontrollo degli alunni. Gli atti di "bullismo" comporteranno i provvedimenti disciplinari previsti dalla C.M.31-7-2008 (sospensione dalle lezioni fino a 15 g.g. ed oltre) e la denuncia alle forze dell'ordine.
 

ART. 1	Gli alunni sono tenuti a presentarsi a Scuola in orario. Si devono recare in studio con diario, libretto astuccio e libri per ripassare
ART. 2	L'alunno è tenuto a frequentare la scuola con abbigliamento adeguato, evitando capi succinti. Non può rimanere in classe con abbigliamento corto di educazione fisica.
ART. 3	L'alunno deve essere quotidianamente fornito del necessario materiale didattico; i genitori non possono portare a scuola, dopo l'orario d'ingresso, quanto eventualmente dimenticato dai figli.
ART. 4	Gli alunni possono lasciare la Scuola prima del termine delle lezioni solo in casi straordinari e comunque in presenza di un genitore o di persona maggiorenne delegata dal genitore o da chi esercita la potestà familiare
ART. 5	Gli alunni che sono stati assenti dalla Scuola devono portare la giustificazione firmata da un genitore o da chi esercita la potestà familiare, entro due giorni dalla data di riammissione. Per le assenze di durata superiore a 5 giorni,(festività comprese), oltre alla normale giustificazione, gli alunni sono tenuti a presentare anche il certificato medico di nulla osta alla riammissione. Si può portare un'autocertificazione prima dell'assenza se questa non è dovuta a malattia (ad es vacanza con la famiglia).
ART. 6	Gli alunni sono tenuti ad avere nei confronti del Dirigente Scolastico, dei docenti, del personale della scuola e dei loro compagni, lo stesso rispetto, anche formale che chiedono per se stessi.
ART. 7	È vietato masticare le "gomme americane" e indossare il cappello o il cappuccio durante le lezioni
ART. 8	Gli alunni, in segno di saluto, dovranno alzarsi in piedi, in maniera ordinata, quando un adulto entra in classe.
ART. 9	Gli alunni, durante l'intervallo,( 10,30 - 10,45) e la ricreazione pomeridiana devono scendere in cortile o nel chiostro, non si sale nelle aule per nessun motivo. L'uscita in bagno è concessa alla 4º e alla 5º ora e al pomeriggio dopo le 15.30 oltre che all'intervallo, al di fuori di questi orari solo per motivi realmente validi.
ART.10	Gli alunni, durante il cambio dell'ora, devono mantenere un comportamento corretto, non uscire dalle aule, non affacciarsi alle finestre e preparare il materiale didattico per la lezione successiva.
ART.11	Gli alunni devono far firmare ai genitori o a chi esercita la potestà familiare, tutte le comunicazioni inviate dalla scuola, entro il termine richiesto.
ART.12	Gli alunni devono rispettare gli ambienti scolastici, utilizzare correttamente le strutture, i macchinari e i sussidi didattici e comportarsi in modo da non arrecare danno al patrimonio della scuola.
ART.13	Gli alunni possono spostarsi da un piano all'altro, solo se autorizzati dal docente
ART.14	Gli alunni non devono portare a Scuola oggetti di valore (no lettori mp3)
ART.15	È vietato l'uso del cellulare all'interno dell'edificio scolastico. Per eventuali necessità è disponibile il telefono della scuola.
ART.16	Gli alunni che vengono trovati in possesso di sigarette o accendini nei locali della scuola (anche nelle feste organizzate dalla scuola o durante uscite e gite) saranno puniti con la sospensione fino a 15 gg.
ART.17	Gli alunni che raggiungono il numero di tre rapporti disciplinari sul registro di classe saranno puniti con uno o più giorni di sospensione con o senza obbligo di frequenza.
ART.18	Gli alunni che vengono puniti con sospensione con obbligo di frequenza verranno isolati nei momenti comunitari come intervallo e pranzo e svolgeranno lavori socialmente utili all'interno della struttura scolastica (pulizia di mensa, cortile, riordino di laboratori)

 

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ

SOMMARIO